Durant cette séance de deux heures, nous commençons par un starter (courte activité permettant de réviser un point de grammaire déjà vu dans l'année).
Nous poursuivons par un travail sur L'Odyssée qu'il s'agit de découvrir.
Cette séance, en plus des objectifs grammaticaux et littéraires, alternent des moments de travail individuel et collectif, connecté et déconnecté.
Starter (exercice de grammaire à faire en autonomie)
Correction (réalisé avec toute la classe)
Découverte de L'Odyssée (extrait de 5 minutes) avec l'épisode du Cyclope en vidéo
Discussion sur l'épisode vu + synthèse
Que s'est-il passé avant L'Odyssée : diffusion du début de la vidéo (extrait de 2 minutes)
Discussion sur la vidéo : qu'avez-vous retenu ? Qu'avez-vous compris ?
Explication des consignes pour le travail suivant.
L'épopée dans L'Odyssée (lecture d'un texte + 7 questions)
L'épopée dans L'Odyssée (lecture d'un texte + 7 questions : travail en autonomie)
Cette séance d'une heure se propose de corriger le travail de la veille (découverte de l'écriture épique).
Les élèves doivent ensuite utiliser leurs connaissances pour écrire à leur tour un texte relevant de l'épopée.
Une séance essentiellement consacrée à l'écriture épique où les élèves les plus avancés pourront travailler ensemble pour corriger leur travail.
Correction du travail fait la veille : L'épopée dans L'Odyssée
L’épopée dans L’Odyssée (rédaction)
FACULTATIF : Les élèves ayant fini d'écrire leur texte peuvent le partager avec un autre élève pour demander un avis et une correction.
Nous commençons par un nouveau starter de grammaire puis reprenons le travail de rédaction commencé la veille.
Le starter porte sur les propositions subordonnées. Il s'agit ensuite de partager des exemples d'écriture épique.
Starter (exercice de grammaire à faire en autonomie)
Correction (réalisé avec toute la classe)
FACULTATIF : Les élèves devant patienter le temps que l'enseignant les aide à corriger leur texte lisent L'Odyssée.